達令是外國人
先整理眼前的關係即可。戲份的分量不只有出場次數，也包含資訊、行動與情緒的影響；有人話少卻牽動關係，有人常在畫面中卻仍不易理解，各個面向可以分別討論。回顧配角與群體帶來的印象，可以保留一項相互影響、一處個別需要與一個仍有的疑問，讓人物閱讀不只剩下戲份多寡，也有可以持續增加的理解。
成長廢柴逃脫
漫讀書桌
泥沼
《泥沼》某次補充如果改變了交談，可以回看原先的問題與新的重點，理解那個人物如何參與交流方向的形成。想談群像的層次，可以看看立場如何在互動中呈現。誰願意追問對方的意思？
冰上戀人
《泥沼》群像感需要放回互動看。小小的分歧也能區分人物。看見旁人的誤解，可以另問正文已提供了哪些不同資訊。
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我回來了、歡迎回家
各自的立場值得聽清楚。想比較戲份的分量，可以同時看出場範圍與互動作用。關係清楚有助於理解場面。
奇幻親家的女人們
少爺的替身
誰願意調整話語讓對方理解，也能顯示交流中的分工。誰被忽略也可以留意。相處的細節能幫助認人。
人際微妙關係
館長是大野狼
戲份是否平衡需要依當下問題觀察，某段聚焦一方不一定表示其他人沒有分量，仍可看後續如何接續。配角不必只用功能概括。人物之間的差異，未必需要強烈對立才能看見，對同一句話的理解、願意等待的時間，都可能提供觀察。
日常看見死亡的男人
Lose Your Touch
戲份分配是否合適，需要連同閱讀重點判斷，有人負責提出問題，有人帶來不同角度，不必要求所有人等量出現。群體場面讀得順不順，也與說話者提示是否清楚有關。先分清各方知道什麼。
冒險玉響
海之戀
配角的短暫行動，也許改變事件，也許補充生活需要，兩種作用都值得細讀，只用是否推動結果衡量，便容易略過人物本身的處境。反應相近也有細微差別。對一個人物的誤解可以保留來源，看看是旁人的說法、讀者預期還是資訊空白造成，再依實際互動修正。
日常營業二課!